[随心写&同人]理性背后(2)
反正洛天依是感受不到这一点,她只知道上数学的时候做的题要比老师讲的还要多,上语文英语的时候好好听讲把短处拉起来,上理化生的时候做卷子或者听老师讲题把漏洞补一补。除此之外,毕竟洛天依不是高三,政史地,通用技术这种学考科目自然少不了,但大多数人会选择这些课上写作业。毕竟高考科目更重要,这让洛天依感受到了在这些课上更为浓重的学习气氛。只是洛天依一个好好听讲的人,算是另类吗?
这个嘛,洛天依也不知道,下课的时候,理一的学生们会像其他班一样到处去玩,自习课的时候,即使有管纪律的人,有的同学也能一声不吭就跑出教室门去办公室找老师,也有的同学四处下位走动,和别人说话。当然,说到这里,不得不提一句,理一的自习课简直就是全年级最差,根本没有几个人是遵守纪律的。
哎,这就是洛天依眼中的理一,对外,美其名曰“理科实验班”
可是实验班有可能不止一个,理一只有一个呀
洛天依手中的笔随着老师的声音划过一个又一个题目,这节课她思维格外的专注,竟然没有思维抛锚。这也许算是很宝贵的一点了吧
下课了,老师也不太爱拖堂,只是多讲了两句话就走了
“哎,你听说了吗,我们下周五考试!”,一旁的同学激动的给洛天依说
“啊?真的吗?”,洛天依似乎被他感染了,也露出喜悦的表情
“害,想想都知道,假期肯定要补课的吧”,又一个同学多了一句嘴,这下好了,倒不是扫了两个人的兴,而是把更多的人卷入了这个话题中来
“不会吧,现在外面魔法事件那么严重,过几天我们这里怕是要严重起来,我们这边肯定不敢乱补课的,何况市上的学校都已经全部放假了,当然,除了高三的......”
洛天依跟着同学们一起讨论着这个话题,有的已经开始对假期进行计划了,有的早已打好假期补课的悲观安排,还有的人,像洛天依一样,对此事保持中立态度,既不乐观预想,也不悲观预测,因为她已经被这类谣言整怕了
没等着能聊上好一会,上课铃声就又打了
“阿房宫赋!一二!”,语文课代表的声音让同学们回到了上课状态
“阿房宫赋!......”,全班每当题目出口的时候,总要有一段时间的沉默,大概是大家的思维无法做到极快的转换,“六王毕,四海一,蜀山兀,阿房出.......”