【实教同人】第十章 论如何让麻烦衍变为事件（2）(4)

二年级生用力瞪着我，咬着牙缓缓举起拳头，看上去是打算动真格了。
好可怕。
喂喂，绫小路和须藤你们两个，好歹是同班同学，我说不用帮忙你们还真的不来啊，好过分好过分。
尤其是你绫小路，不打算来露两手演个英雄救美的戏码吗？顺便教训一下这几个高年级生。
『那好的，请吧――如果你敢的话。』
『啊？说什么呢？还敢嚣张啊臭小子！你觉得我不敢？啊？你说啊！』
二年级生抓我领子的手又用力了些，拳头也没有放下，吼着质问道。
但是，他依然没有出手打我。
他的话忽然多了起来，而且频繁地使用疑问短句……这是他慌张了的表现，现在这副样子只是虚有其表的恐吓而已。
看来虽说行为很有不良少年的倾向，但这家伙显然还是能看清楚状况的。
在当前的局面下，占据优势的并非人高马大的他，同样也不是保持冷静的我，而是“不动手的人”。

这所高度育成中学，在某些方面的规定极为严格。它对暴力行为绝对抵制，而对于引发暴力行为的学生，自然也会施以几重的处罚，罚个人点数、罚班级点数、停学、甚至连退学都有可能，而我确信这三个二年级生没有因为这点小事就去面对那样的处罚的勇气。
也就是说，只要处于校方的监控下，他们就不敢对我发起任何实质性的攻击。
恰好的是，这里正好处于校方的监控下。我用余光看向商店门口的、默默记录下一切的摄像头。
可以说，此时我所仰仗的，只有这一个摄像头而已。
就是这么简单。
而正是区区如此简单的东西，给了我肆意挑衅的资本。
『呵呵，不要再继续虚张声势了吧？垃圾就不能有点垃圾的样子吗？』
『――你小子想死吧！』
似乎怒气终于战胜了理智，二年级生忍无可忍地对着我的脸挥出一拳。然而，在拳头挥出的瞬间就被拦了下来。