《慈悲吟》远游 三十二章 仙人掌(2)
2023-07-16 来源:百合文库
“但这东西的确很难吃,没有味道还硬的像石头,相较于每天都吃这个,我更乐意注射营养液······但愿他的设计者每天都吃这个东西,到了八十岁,看他到底健康不健康。”
“哈哈,或许他会丧失味觉吧。你知道吗,到现在这个时候我才真正的怀念起长征基地的食堂了,那几道好吃的中国菜······就算做梦也吃不到了。以前吃东西是为了味觉上的满足以及饱腹感,现在吃东西只是为了活着······”
就在187号怀念中国菜的时候,从另一个休眠仓里传来了细微的声响,187号听到了赶忙跑过去看了一眼。
49号的意识已经清醒了过来,他的眼睛微微睁开,眼珠正在左右移动着打量四周的环境。张旭这个时候已经可以走动了,便也凑了过来看一看自己刚才在别人眼里是个什么样子。
“恭喜你,187号,你是最后一个醒来的。”49号像刚才那样拍着双手表达着毫无意义的祝贺,187号眨了眨眼回应着他的微笑。
张旭突然想起了自己带上飞船的仙人掌,他记得在冬眠之前,自己冻结了培养仓。植物冬眠的工序比人类的更加简单,只要适当的找寻某个温度以及添加一些麻痹性的化学物质就行了。
于是张旭转身走到了培养仓的旁边,他看到仓里是一片黑暗,像是一座沉睡着精灵的小城堡。他打开了灯看到了仓里那株扎根于培养液中的仙人掌幼苗,它依旧那样,毛绒绒的娇小,但不乏仙人掌的坚韧。张旭迫不及待的按下了解冻的按钮,培养仓内缓缓地亮起了淡黄色的光,培养液又开始循环了起来。时隔十四个地球年,仙人掌在太空中迎来了它自己的土壤以及太阳。
仙人掌上的小刺重新的恢复了生命的气息,它一动不动的站在那里,好像在平静的呼吸着。张旭趴在培养仓的玻璃上,透过玻璃看着幼苗学着187号呢喃道:恭喜你,仙人掌一号,你是最后一个醒来的······
仙人掌没有办法诉说它的情绪。
如果仙人掌有意识的话,张旭觉得它会把活着当成一件幸运的事,纵使是远离了最原始的环境,它依然会带着仙人掌的坚毅努力的生活着。
张旭极为珍视在这些冰冷的金属中的唯一一抹绿色,它可以代表着地球上除了人类以外的生命,更重要的是,它包含着李曼对于张旭的寄托。
其实有一点张旭很清楚,在很早的时候,当他得知了李曼要参加远航者的训练以后,他就笃定李曼是完不成训练的。他能做出这样的判断也是根源于他对李曼清清晰地了解。在很多时候,张旭总能像分析李曼这样轻易而又快速的走进一个人的内心,并以一个旁观者的身份对其进行分析。有一次张旭在大学的教室里上思想课,他工整地坐在自己的位置上认真的听着老师介绍古印度悠久的文化历史,那堂课很精彩,老师华丽的辞藻以及流利的节奏让一堂本该枯燥的课瞬间活跃了起来。但是张旭的关注点并不在课堂的内容上,他不自觉的把眼睛放在了那位老师的身上,很快,在观察了老师不经意的动作以及言语后,张旭便分析出了老师的性格特点以及某些不易被人察觉的品质。在结课答辩上,张旭根据那位老师的特点精心构思了一个主题,成绩自然是很出色。
“哈哈,或许他会丧失味觉吧。你知道吗,到现在这个时候我才真正的怀念起长征基地的食堂了,那几道好吃的中国菜······就算做梦也吃不到了。以前吃东西是为了味觉上的满足以及饱腹感,现在吃东西只是为了活着······”
就在187号怀念中国菜的时候,从另一个休眠仓里传来了细微的声响,187号听到了赶忙跑过去看了一眼。
49号的意识已经清醒了过来,他的眼睛微微睁开,眼珠正在左右移动着打量四周的环境。张旭这个时候已经可以走动了,便也凑了过来看一看自己刚才在别人眼里是个什么样子。
“恭喜你,187号,你是最后一个醒来的。”49号像刚才那样拍着双手表达着毫无意义的祝贺,187号眨了眨眼回应着他的微笑。
张旭突然想起了自己带上飞船的仙人掌,他记得在冬眠之前,自己冻结了培养仓。植物冬眠的工序比人类的更加简单,只要适当的找寻某个温度以及添加一些麻痹性的化学物质就行了。
于是张旭转身走到了培养仓的旁边,他看到仓里是一片黑暗,像是一座沉睡着精灵的小城堡。他打开了灯看到了仓里那株扎根于培养液中的仙人掌幼苗,它依旧那样,毛绒绒的娇小,但不乏仙人掌的坚韧。张旭迫不及待的按下了解冻的按钮,培养仓内缓缓地亮起了淡黄色的光,培养液又开始循环了起来。时隔十四个地球年,仙人掌在太空中迎来了它自己的土壤以及太阳。
仙人掌上的小刺重新的恢复了生命的气息,它一动不动的站在那里,好像在平静的呼吸着。张旭趴在培养仓的玻璃上,透过玻璃看着幼苗学着187号呢喃道:恭喜你,仙人掌一号,你是最后一个醒来的······
仙人掌没有办法诉说它的情绪。
如果仙人掌有意识的话,张旭觉得它会把活着当成一件幸运的事,纵使是远离了最原始的环境,它依然会带着仙人掌的坚毅努力的生活着。
张旭极为珍视在这些冰冷的金属中的唯一一抹绿色,它可以代表着地球上除了人类以外的生命,更重要的是,它包含着李曼对于张旭的寄托。
其实有一点张旭很清楚,在很早的时候,当他得知了李曼要参加远航者的训练以后,他就笃定李曼是完不成训练的。他能做出这样的判断也是根源于他对李曼清清晰地了解。在很多时候,张旭总能像分析李曼这样轻易而又快速的走进一个人的内心,并以一个旁观者的身份对其进行分析。有一次张旭在大学的教室里上思想课,他工整地坐在自己的位置上认真的听着老师介绍古印度悠久的文化历史,那堂课很精彩,老师华丽的辞藻以及流利的节奏让一堂本该枯燥的课瞬间活跃了起来。但是张旭的关注点并不在课堂的内容上,他不自觉的把眼睛放在了那位老师的身上,很快,在观察了老师不经意的动作以及言语后,张旭便分析出了老师的性格特点以及某些不易被人察觉的品质。在结课答辩上,张旭根据那位老师的特点精心构思了一个主题,成绩自然是很出色。