我的《看见》读书笔记(8)

与相爱的人携手为伴，共同寻找梦想
就算大雨湿透了道路，也总有放晴的一天】
第十六章
【他最后说的一句话十年后仍然拷问我。“你有自己认识事物的坐标系吗？”】
【“我在这个片子里学到不能用道德眼光看待经济问题。”他一笑，说：“不能用道德眼光看任何问题。”】
那么道德还有什么存在的必要呢？
【他说：“以前我不想见记者，不想给别人看到我做的事情。后来我看到曼德拉说的一句话，他说，如果因为怕别人看到就不做自己觉得该做的事情，把它隐藏起来，那就等于说谁都不能做这个事情。如果自己把它做出来并让别人看到，那就等于说谁都可以这样做，然后很多人都会这样去做。因为这句话我才考虑接受你们的采访。”】
【事后他写：“这些事情全都失败了，失败得非常严重。但假如我当时就成功，不成熟的事情就会变得很大，而我自己就会变成我不喜欢的那种人，命运通过失败指出应该走的路。”】
【他说了一句，当时我没有注意，日后却不知不觉盘踞在我心里：“教育就是两个人之间发生的事，不管是故意还是不故意。”】
【我从来没见过他跟孩子讲什么大道理。“语言很多时候是假的。”他说，“一起经历过的事情才是真的。”】
【卢安克说：“文明，就是停下来想一想自己在做什么。”】
【“当然会发生改变，改变自会发生，但这不是我的目的，也不是我的责任，不是压在我肩膀上的。”】
【“破坏和脱离精神依赖并得到独立的意识的手段就是相信自然科学。人们只有相信科学，才能独立思考，才能在精神方面获得自由。”】
【他在博客上写：“请你先弄清楚：你是不是只因为我才想来？是不是期待着看到什么？如果是，你面对学生就是不真实的，对学生不可能是纯粹的，所以你也就会被他们否认。如果你仅仅是为了学生，你也不一定需要选择一个已经有志愿者的学校。”】
【他写过：“我最害怕的是崇拜者，因为崇拜基于的往往是幻想。崇拜最终的结果也只能是失望。”】
【“没有考虑以后的，不考虑那么多。我考虑那么多，活得太累了，反正我这一辈子要做的事情，我觉得我已经做了，如果我现在死去也值得，没什么遗憾。”】
【最理解他的人是他的学生。学生说过：“如果一个人是为了他的家，他家人就是他的后代；如果一个人为了自己的学生，学生就是他的后代；如果一个人为了人类的发展，那么人类就是他的后代。”】
【他不需要安慰，不需要去知道自己有多么的重要，他说过：“以为自己的名字能给别人力量，是最坏的一种幻觉或邪教。”】
【“如果一个老师不理睬自己的感受，仅仅根据知识去做，这会让学生感到虚假。怎么会有对和错的事呢？根据自己的感受去做，这就是对的吧。”】
【这样一个快速变化的时期，传统的家族、集体断了，新的又没有建立起来，空虚只会导致消费和破坏，至于当人们能感到创建自己世界的满足，不会与别人去比较，不会因为钱，因为外界的压力感到被抛弃，这才是真正的归属。】