* 故事时间 * “我一般不喜欢挑衅老师的。”

我的故事时间十有八九是讨论一些会冒犯到一些人的事情，如果你来看可爱小故事的，可以关闭页面了。 
既然你决定留下来，那我们开始喽。
某个周末的瑜伽课程之后，我一如既往的跟其他人讨论刚才课程的体式排序和体式进阶，在我们聊到如何避免在倒立和后弯时候给胸椎和腰椎太多压力的时候忽然一个妹纸问我们：“你们是怎么知道这些的啊？上课从来没讲这些啊。”（我知道有人会说有专门工作坊，我也知道，但这不是今天重点）“问老师啊，如果课是倒立或者后弯主题，下课就可以问老师，给老师演示一下你体式是如何做的，老师就会给你分析。”我这么回答她。“可是，我一般不喜欢挑衅老师的，上课练什么我就跟着练，练完就走。”当时我脑内开始循环“WTF?”然后我想起我刚开始来Yoga Studio时候不好意思提问和交流的场景（见 CV4383402 ），“这叫什么挑衅啊？”虽然觉得她可能是怕冒犯到老师的意思，我还是有点hold不住火，“不舒服就直接说，如果碰到不愿意帮你分析和讲解的老师就换老师，愿意帮学员的老师多了去了，遇到越多情况经验会越多，练习和教学都会更好。
再说了，你要是觉得不好意思，你就想想老师开工作坊时候拿你的情况当例子，你们就even了。”她没说话，我又继续说：“咱们都是交了会费的，我们能问你就能问，你这么每次直接走，从来不跟老师问什么，都让我觉得我占了你的提问时间。”“呃……哈哈”她看起来还是有点尴尬，“那下次我想起啥就问啥好了。”
作为在公立学校里深度体制化（此处引用的《肖申克的救赎》里体制化的意思）的人，我也总是把学生时期各种习惯带入社会生活里，例如“不要让老师对我有坏印象”、“老师教的都是对的，有什么问题都是我的问题”、“老师说的就是唯一的正确答案”……所幸，我遇到了很多愿意帮我理解这个多样的世界的人。你们有遇到类似的人么？或者你就是这样的人？一起在评论区交了吧～