爱情的进化态,是共享伴侣?(下)| 科幻小说(10)
“当然,我的孩子。爱是什么?爱是接纳,是不排他的。真正的爱里不能有占有欲,不能有控制欲,更不该自私。真正的爱首先是奉献。还记得那首诗吗,莱特?”
“当然记得,裴多菲的《我愿意是急流》。”
然后这名叫莱特的男孩边啜泣着,边背诵起了那首人尽皆知的诗来。
“我愿意是云朵,
是灰色的破旗,
在广漠的空中,
懒懒地飘来荡去。
只要我的爱人,
是金色的夕阳,
傍着我苍白的脸,
显出鲜艳的辉煌。”
“这就对了,我的孩子。”约捷卡一脸欣慰,“这首诗告诉我们呀,真正的爱便是奉献,一切只为爱人能够绽放。一旦我们互相都这么做了,爱就会变得相当璀璨,难道不是么!”
可男孩愣愣地看着约捷卡,想了想后,说:“但是,如果她不爱我,我还是会难受呀。”
约捷卡笑意吟吟,“哦我当然知道,我的小莱特。但是相信我,这感觉只在一时。真正的爱只会让你快乐,绝不会有痛苦。所以,你何不去试试先转移你的爱,给别的孩子分享你的糖果呢。将你的爱分出去,你会得到回馈,他们也会赠予你伟大的爱。这样你便会快乐。当你快乐了,你再去找丽爱试试,我敢打赌,她一定会高高兴兴地吃下你的糖果,并且还自发自愿地回赠你。只要你问她要,无论是爱还是糖果,她都会给你,要多少都可以,因为你是这样的可爱!世上有谁竟会不爱一个可亲可爱又快乐的人呢!”
“真的?”
“当然是真的!接下去,就交给我们的本能,不断地去爱其他人。一旦你这样做,你就会接连成就一段段绚烂夺目的爱!看,永远不停歇的快乐,多么完美!”
“我知道啦!谢谢你,约捷卡!”
莱特破涕为笑地跑走了。他照着约捷卡教的去做,先找同伴挨个分享自己的糖果,很快便得到了一嘴的糖。他很开心,同伴们眉飞色舞又喜气洋洋的氛围感染了他。于是他接着去找了丽爱,丽爱被他满嘴糖的模样逗乐了,不但吃下了他给的糖,还主动塞了一颗给他。莱特十分感动,简直是欣喜若狂。他羞涩地问丽爱又要了一颗。丽爱想都不想,立马又塞了一颗给他,还不带停的。她就站在桌子旁,一颗又一颗地拿了塞,塞了拿,直到莱特几乎要喷出来为止。
两人都大笑起来。
那个当时被说讨厌,名叫姚星的男孩就在旁边看。莱特一直有注意他,这时就拿手里的糖,喂了姚星一颗。姚星起先有些懵,但随后就跟着玩了起来。他跟莱特互相塞起了甜糖来。
我看着这样皆大欢喜的结果,感叹之余,又感迷离——太对了,也太奇怪了。(可我又能拿什么来置喙,我才是不合格的那一个。)
关键是,如此反复强调正面情绪的“爱”的游戏,这些3至6岁的孩子们每天都要进行。玩法不一,理论却是同一个。等到超过6岁,去了学院,虽然这门课程没有了,但“实践”却每天都在上演。依据就是,在学院里,人人都在辐射状建立关系,甚至都不需要顾虑对方灯的状态(因为作为学生,我们还没有“灯”)。不受任何约束,没有任何障碍,你想要爱谁,就可以去爱。