圆白菜小弟绘本读后感精选(3)

读二次《圆白菜小弟》，我在思考这样一本图画书，我应该带给孩子些什么呢？经过查阅，我知道了这本图画书是一个典型的“无意思”作品。它虽然并不试图告诉读者什么，教育读者什么，只是一种游戏之作，而且不遵循事物的常理，但是，正是那种打破常规常理的荒诞，会把读者带到精神解放的天地，鼓起想象的翅膀。因此，我确定了绘本教学的目标，其一：体会阅读绘本的乐趣，其二，引导学生通过画面进行大胆想象，培养学生阅读图画书的能力。
再一次琢磨这本图画书的绘本教学，如何引导学生大胆的想象与阅读观察图画书的能力呢？因此，我采取了从封面、重点页面来指导学生阅读图画书，例如：出示图画书主人翁“圆白菜小弟”，进行观察，谈一谈你对这个卡通人物的感受？看到这个题目，你有什么疑问吗？再如：引导学生大胆想象，要是小蛇、狸猫、青蛙等动物吃了圆白菜后又会变成什么样子呢？说一说，看一看，观察思考。我还通过角色扮演的方式引导学生走进画面走进人物内心，利用头饰进行角色扮演，学生相当活跃，课堂在此呈现高潮。可以看出，在课堂当中，很多孩子插上了想象的翅膀，在开心与快乐中体会到阅读的乐趣！