蝉与狐狸的读后感集合(10)
2022-08-25 来源:百合文库
引导学生读好这段话,说出自己的感受。
生:“故意”说明狐狸的言行举止是假心假意的。
生: 蝉的叫声从来就很难听,夏天时总让人觉得烦躁,所以这里的“多么美妙”也体现了蝉虚伪的夸赞。
生: 我觉得说蝉是“歌唱家”也太夸张了。
师: 请大家带着自己的`理解读一读这两句话。
生: 狐狸的最终目的是把蝉骗下来,因为它说“您能下来”让我见识一下,另外“见识”也体现出它对蝉的歌声的羡慕。
生: 我觉得狐狸为了骗得蝉的信任,对它很尊重,用了四个“您”。
师: 说得真棒,你能读好这句话吗?
(引导学生读这句话。)
师: 你们还能读出狐狸的什么?
生: 我还能读出狐狸的贪婪。我是从第三自然段中读出来的。狐狸把树叶当成蝉,“猛地扑了过去”,说明了它很贪婪,早已迫不及待了。
师: 大家说得真好。狐狸说了这么多花言巧语,但它的本意却是——骗蝉下来,吃掉它。你们能用一些词形容一下这个坏家伙吗?
生: 心怀鬼胎、居心不良、居心叵测、口蜜腹剑。
师: 说得太棒了,狐狸给大家留下了很不好的印象,那蝉给你们的印象如何呢?
生: 它很聪明,它能察觉出狐狸的话中有诈,并当机立断扔下树叶来试探。(板书:察觉有诈)
师: 你能读好这句话吗?(引导学生读)
生: 我觉得蝉听了狐狸的话后,一定思考过,继而察觉其中有诈,所以我认为它很爱思考。
生: 我认为蝉的警惕性很高,很机智,它扔下树叶来试探,说明它没有轻易地相信狐狸,对它保持着警惕,并且很短的时间内就想出了对付它的办法,所以它很机智。
(引导学生说说蝉扔树叶试探前的想法。)
师: 这还是一只怎样的蝉呢?
生: 这还是一只善于观察和吸取教训的蝉。因为它注意观察,所以发现狐狸的粪便里掺杂着同伴的翅膀。这恰恰告诫蝉:不要上狐狸的当而被它吃掉,所以蝉对它一直怀有戒心。
生:“故意”说明狐狸的言行举止是假心假意的。
生: 蝉的叫声从来就很难听,夏天时总让人觉得烦躁,所以这里的“多么美妙”也体现了蝉虚伪的夸赞。
生: 我觉得说蝉是“歌唱家”也太夸张了。
师: 请大家带着自己的`理解读一读这两句话。
生: 狐狸的最终目的是把蝉骗下来,因为它说“您能下来”让我见识一下,另外“见识”也体现出它对蝉的歌声的羡慕。
生: 我觉得狐狸为了骗得蝉的信任,对它很尊重,用了四个“您”。
师: 说得真棒,你能读好这句话吗?
(引导学生读这句话。)
师: 你们还能读出狐狸的什么?
生: 我还能读出狐狸的贪婪。我是从第三自然段中读出来的。狐狸把树叶当成蝉,“猛地扑了过去”,说明了它很贪婪,早已迫不及待了。
师: 大家说得真好。狐狸说了这么多花言巧语,但它的本意却是——骗蝉下来,吃掉它。你们能用一些词形容一下这个坏家伙吗?
生: 心怀鬼胎、居心不良、居心叵测、口蜜腹剑。
师: 说得太棒了,狐狸给大家留下了很不好的印象,那蝉给你们的印象如何呢?
生: 它很聪明,它能察觉出狐狸的话中有诈,并当机立断扔下树叶来试探。(板书:察觉有诈)
师: 你能读好这句话吗?(引导学生读)
生: 我觉得蝉听了狐狸的话后,一定思考过,继而察觉其中有诈,所以我认为它很爱思考。
生: 我认为蝉的警惕性很高,很机智,它扔下树叶来试探,说明它没有轻易地相信狐狸,对它保持着警惕,并且很短的时间内就想出了对付它的办法,所以它很机智。
(引导学生说说蝉扔树叶试探前的想法。)
师: 这还是一只怎样的蝉呢?
生: 这还是一只善于观察和吸取教训的蝉。因为它注意观察,所以发现狐狸的粪便里掺杂着同伴的翅膀。这恰恰告诫蝉:不要上狐狸的当而被它吃掉,所以蝉对它一直怀有戒心。