《盗御马》读后感选录(10)
2022-08-25 来源:百合文库
第二个节目是关于花木兰,我一眼就看出了蓝色衣服的是花木兰,一手一个棍子。另一手也不闲着把剑舞的满天流星。前面的同学一边拍手叫好。也有一部分同学看得心惊肉跳……
中间有一个环节是挑一些同学上台,一开始他们都跟着老师做动作。后来他们就自己做自己唱。他们还一起编了一个节目,唱了起来。
接下来是众人喜爱的包公-包青天。看他们舞着袖子,一边说一边踢腿。皇姑生气的喊到:大胆,竟敢这么放肆。我看到了皇姑那骄傲的样子,我想包公一定能惩治她,最后包公果然惩罚了她。
表演一直持续到了中午,同学们恋恋不舍地离开了操场上。回到班里,我依然沉醉在表演中。
教学目标:
知识与能力:了解曹操其人其文
揣摩诗意,体会诗人抒发的人生短暂和求贤若渴,建立功业矛盾复杂情感
总结曹操诗歌缘事而发,慷慨多气的特点
过程和方法:分层鉴赏,通过诵读体会情感
情感与价值:树立有担当,时不我待,及时建功立业的积极昂扬人生观
教学课时:一课时
教学过程:
一、导入
早在十年前,老师曾听过一首京剧韵味十足的通俗歌曲,歌曲名字叫《说唱脸谱》。其中有几句唱词,老师到现在还记忆犹新。这里为大家清唱一下:蓝脸的多尔顿盗御马,红脸的关公战长沙。黄脸的典韦,白脸的曹操。黑脸的张飞叫喳喳啊……。
为什么在京剧中,曹操为什么一定要是个白脸呢?(曹操这人太奸诈了。)奸诈是性情体现在言行上也体现在面相上。为了更直观地表现曹操的这种奸,京剧只能给曹操一个白脸。唯其脸白,才能把他的一个眼神和任何一个细微的表情都展现出来。但同学们觉得京剧中这种图谱化表现出来的曹操性格真实吗?(不真实)今天,我们就一起来学习曹操的作品《短歌行》,通过他的作品一起来感受一下这个历史人物的真实情怀。
二、走进文本
活动一、理解词句,揣摩诗意。
中间有一个环节是挑一些同学上台,一开始他们都跟着老师做动作。后来他们就自己做自己唱。他们还一起编了一个节目,唱了起来。
接下来是众人喜爱的包公-包青天。看他们舞着袖子,一边说一边踢腿。皇姑生气的喊到:大胆,竟敢这么放肆。我看到了皇姑那骄傲的样子,我想包公一定能惩治她,最后包公果然惩罚了她。
表演一直持续到了中午,同学们恋恋不舍地离开了操场上。回到班里,我依然沉醉在表演中。
教学目标:
知识与能力:了解曹操其人其文
揣摩诗意,体会诗人抒发的人生短暂和求贤若渴,建立功业矛盾复杂情感
总结曹操诗歌缘事而发,慷慨多气的特点
过程和方法:分层鉴赏,通过诵读体会情感
情感与价值:树立有担当,时不我待,及时建功立业的积极昂扬人生观
教学课时:一课时
教学过程:
一、导入
早在十年前,老师曾听过一首京剧韵味十足的通俗歌曲,歌曲名字叫《说唱脸谱》。其中有几句唱词,老师到现在还记忆犹新。这里为大家清唱一下:蓝脸的多尔顿盗御马,红脸的关公战长沙。黄脸的典韦,白脸的曹操。黑脸的张飞叫喳喳啊……。
为什么在京剧中,曹操为什么一定要是个白脸呢?(曹操这人太奸诈了。)奸诈是性情体现在言行上也体现在面相上。为了更直观地表现曹操的这种奸,京剧只能给曹操一个白脸。唯其脸白,才能把他的一个眼神和任何一个细微的表情都展现出来。但同学们觉得京剧中这种图谱化表现出来的曹操性格真实吗?(不真实)今天,我们就一起来学习曹操的作品《短歌行》,通过他的作品一起来感受一下这个历史人物的真实情怀。
二、走进文本
活动一、理解词句,揣摩诗意。