《永远的蝴蝶》读后感摘录(12)
2022-08-24 来源:百合文库
-------其实雨下得并不大,却是一生一世中最大的一场雨。
[小结]作者通过这些看似矛盾的话来反映人物在极度悲痛时那种精神恍惚的心态。作品正是通过矛盾来反映人物悲痛欲绝的心情的。
提问3:品读下面的句子,揣摩作者的心理情感。
A、随着一声拔尖的刹车声,樱子的一生轻轻地飞了起来,缓缓地,飘落在湿冷冷的街面,好像一只夜晚的蝴蝶。
B、为什么呢?只带一把雨伞?
C、然而我又看到樱子穿着白色的风衣,撑着伞,静静地过马路了。我又看到永远的樱子走到街心。
[赏析]:
A、一个“飞”字,一个“飘”字,使惨烈的车祸像电影里的慢镜头定格在“我”的脑海中,没有了血肉横飞的可怕,只有一种凄艳之美。
B、连续两个问句,将“我”失去恋人那极端悲伤、痛悔的心情表现的淋漓尽致。
C、这里描写的是一种特殊的心理活动----幻觉,表达了“我”对樱子深深的怀念和眷恋。樱子永远活在了“我”的心中,也永远留在了读者的心里。
[小结]:樱子的死给“我”的打击是刻骨铭心的。但全文没有一个“痛”字,一个“悔”字,却让读者深深地感到了“我”的锥心滴血之痛,痛不欲生之悔。
六、拓展思考:
如若没有这声车祸,文中的两人会怎样?
假如没有车祸,他们会怎样的幸福快乐,拥有美好的爱情和婚姻,而如今即使步入婚姻殿堂的樱子永远的走了,而“我”孤独的留守在这世上,这一切只因为生命中的一次偶然的不幸。
七、课堂小结:
生命是顽强的,也是脆弱的。生命的逝去,留给亲人的都是无尽的悲伤和思念。生着的人,要珍爱生命,特别是我们这些远离父母在外
请谈谈你学习后的收获。
八、布置作业:
完成习题册上的有关习题。
永远的蝴蝶
雨------------樱子------------蝴蝶
[小结]作者通过这些看似矛盾的话来反映人物在极度悲痛时那种精神恍惚的心态。作品正是通过矛盾来反映人物悲痛欲绝的心情的。
提问3:品读下面的句子,揣摩作者的心理情感。
A、随着一声拔尖的刹车声,樱子的一生轻轻地飞了起来,缓缓地,飘落在湿冷冷的街面,好像一只夜晚的蝴蝶。
B、为什么呢?只带一把雨伞?
C、然而我又看到樱子穿着白色的风衣,撑着伞,静静地过马路了。我又看到永远的樱子走到街心。
[赏析]:
A、一个“飞”字,一个“飘”字,使惨烈的车祸像电影里的慢镜头定格在“我”的脑海中,没有了血肉横飞的可怕,只有一种凄艳之美。
B、连续两个问句,将“我”失去恋人那极端悲伤、痛悔的心情表现的淋漓尽致。
C、这里描写的是一种特殊的心理活动----幻觉,表达了“我”对樱子深深的怀念和眷恋。樱子永远活在了“我”的心中,也永远留在了读者的心里。
[小结]:樱子的死给“我”的打击是刻骨铭心的。但全文没有一个“痛”字,一个“悔”字,却让读者深深地感到了“我”的锥心滴血之痛,痛不欲生之悔。
六、拓展思考:
如若没有这声车祸,文中的两人会怎样?
假如没有车祸,他们会怎样的幸福快乐,拥有美好的爱情和婚姻,而如今即使步入婚姻殿堂的樱子永远的走了,而“我”孤独的留守在这世上,这一切只因为生命中的一次偶然的不幸。
七、课堂小结:
生命是顽强的,也是脆弱的。生命的逝去,留给亲人的都是无尽的悲伤和思念。生着的人,要珍爱生命,特别是我们这些远离父母在外
请谈谈你学习后的收获。
八、布置作业:
完成习题册上的有关习题。
永远的蝴蝶
雨------------樱子------------蝴蝶