教室里的雾读后感总汇(2)

《大雾》是我在网上无意中看到的一篇散文。作者应该也是我这个年龄段的人，不是初中，就是高中生。也许是巧合，这位作者的笔名和我的网名一样，都叫散夜。这篇散文，让我产生了很大的共鸣，他和我的处境与状态是那么相似，他和我一样，很容易陷入沉思，想一些好像不太实际但却隐隐在身边暗流涌动的事情，就像空气一样，看不到，摸不着，但是静下心来深呼吸，好像还是可以嗅出它的存在。那些关于物是人非、关于世态炎凉、关于生老病死，关于人情世故等等，总之都不是什么好事情。而进行这种沉思，就像在给自己打预防针，提前做好心理准备，也能想开一点，让我更从容得去面对将要发生和经历的那些所谓的未来。
从这篇散文的字里行间，我似乎能感受到作者的对于未来更深层次的迷茫和对自我的否定，还有那种找不到立足点的感觉，也是我曾经所经过历的。我非常理解他现在的心情与苦恼，也许我和他的区别就在这里，我可能比他抢先一步，在这沉思的`深渊中抓住了一根稻草，于是我不会再在其中奋力挣扎，不再急于去寻找答案，不再轻易否定自己。把这种沉思的习惯，或者说是能力，当作一个朋友，让他安心得寄生在自己体内，悄无声息地。当你无法思考或者找不到答案的时候，就放轻松，让行动成为唯一的意义，反正在日后漫长的岁月里，有的是时间去整理它，阐释它，把它当作历史来纪念，甚至是缅怀。
最后，我还想再说一句，如果说文艺青年在今天的社会里已经成为了一个贬义词，那么，我只能说是这个社会错了！
纵观《雾》中，人物不多，形象却很鲜明，懦弱无能的周如水、满腔大爱的陈真、恬淡而敢爱的张若兰、犀利的秦蕴玉……
从不知道人竟会有如此纠结的一面。如水，一个在外独自留学七、八年的年轻小伙，遇爱不敢爱，却又不愿放弃；家中之妻儿，总用“无爱”和“不认识”来大加形容，却以自己为有良心之徒来说服自己不抛弃她们，为她们负责。他是可恨的，活生生使在家的妻守活寡七、八年之长；使孩子过着无爹关怀之时光；使家中父母苦苦思念牵挂七八年之长久，却寥寥几封家信，居然还从未问及妻儿；用虚伪之良心，将心爱的女子——若兰苦苦折磨。他是可怜，可悲的，中学毕业就被父母私自安排了一桩婚事，与无爱的女子竟孕育一个“不认识”的儿子；心里倾慕的女孩子们，一个个在自己的懦弱下嫁予他人；在良心与“土还主义”主张中苦苦挣扎，却时不时受到身边好友怒其不争的.嘲讽。新旧时代的交织，何苦造就一个矛盾而苦痛的可怜人啊！