那里的孩子需要梦想读后感收集(32)

我们怎么办?读了朱永新先生的《新教育之梦》，又一个问题在轻叩我的心扉。如果你是教师——那么你“应该是胸怀理想、善于合作、充满爱心、富有创新、勤于学习、具有社会责任感的人”;如果你是校长——那么你“应该是一个能够清晰认识到自己的价值与使命，具有奉献精神和人文关怀的人”;如果你是学生——那么你“应该是品行端正、善解人意、热爱生活、富有理想、朝气蓬勃的人”;如果你是父母——那么你“应该是把孩子的人格健全、道德完善放在首位，努力培养孩子追求卓越、独立自主、持之以恒、勤俭节约等个性品质和良好习惯的人。”
书中有这样一段话引起了我的深思:“苏联教育家阿莫纳什维利在每学期结束时，不向家长送成绩分数单，而是送一只纸袋。在这个纸袋里面，装有学生智力劳动的作品，学生写的书法，学生编的故事，精选出来的学生完成的各科作业，学生的绘画，学生的资料剪贴，学生的作文。”这一只纸袋才真正全面反映了学生的学习状态和成绩以及学生智力能力的发展水平。为什么?因为“数字本身说明不了儿童的具体学业成绩。”因为“儿童不需要分数，因为分数会阻碍他们对知识的渴求，阻碍他们在学校快乐和愉快的生活。可是，我们的真实做法呢?我们的家长在分数上钻了牛角尖，有时被家长牵着鼻子走的我们，迫不得已也会加入到其中队伍，拿分数不自主的评价起学生。结果当然就是，学生成了悲剧的主角。搞了一学期的素质教育，也就在此功亏一篑了。
如果说今后我还将有梦，那么我将永远记住那本书——《新教育之梦》是它让我懂得“我们的教育不能没有梦”，是它告诉我们教师应该做怎样的梦，也将是它激励我为梦的实现而奋然前行。
《梦想的力量》读后感1
你们相信梦想的力量吗？一个小男孩的梦想能有多大？他能做出怎样的惊天动地的事情呢？一个小男孩为8个国家打了30口井，你相信这是真的吗？
今天，我们学习了课文《梦想的力量》。文章讲的是6岁的瑞恩有一个梦想，就是要为非洲的孩子打一口井。刚开始，他为了挣70元钱，拼命地做家务，后来得知必须挣200元钱才可以挖一口井时，他并没有放弃，而是继续努力着。他执着坚持的事情打动了加拿大的一些人们，他们开始捐钱给瑞恩，不到两个月的时间，瑞恩筹齐了200元钱。正当瑞恩欢喜时，他没有想到是还要再买一台钻井机，面对困难，瑞恩还是没有放弃，他准备努力去买一台钻井机，他的行为感动了他的老师，老师和同学们共同捐钱，终于，瑞恩的第一口井打成了。