蓝蝶每一章读后感选录(54)

《蓝花》读后感篇二：读后感
读《牵手“好习惯”》有感
希腊著名哲学家亚里士多德说 ：我们每一个人都是自己一再重复的行为铸造的。因而优秀不是 一种行为，而是一种习惯。李克兴校长的《牵手“好习惯”》 更加印证了这句话。文中朴实的文字，精练的总结，经典的案例，让我感同身受，受益匪浅。
儿子今年上一年级，每天爷爷接他回家后，他不写作业，说是等妈妈回来后写，一个小时后我下班回家，若不是我再三催促，甚至威逼
，他是不会做到书桌前的。然后我还得坐到旁边看着、催着、指点着，他还不耐烦。最令我难以容忍的是儿子的字体不工整，他一写生字我就开始挑刺儿，这儿不好，哪儿不好，我们俩都不让步，最后都特别的生气。一个学期过去了，第二学期稍好一些，就这样我且行且摸索，但效果不太好。
读到《牵手“好习惯”》中的“独立完成作业习惯”章节时，我特别喜欢本节中的“海宝问答”，让我意识到自己只看到孩子的缺点，没有发现他的闪光点及时进行表扬。现在只要他的字稍有一些进步，甚至是某个笔画稍好一些，我都及时表扬、鼓励，他就会更加认真的去写。
另外我也设计了表格，在独立完成作业方面，让孩子能够实事求是画红花、蓝花，月末统计，蓝花出现五次以下有奖励。
读“请爸爸妈妈帮忙”环节，我清楚地看到了自己太爱包办孩子的作业，做完作业我从没让他自己检查过，认为他太小，不会检查。
读“给爸爸妈妈忠告”环节，明白自己舍不得放手，不利于孩子养成良好的习惯，今后应学着关注“ 一头一尾”，牢记 “少成若天性，习惯如自然”。
一 二班 李圣钰 家长
赵建利
《蓝花》读后感篇三：读后感
读后感
————《红瓦黑瓦》
寒假里，我读了曹文轩纯美小说系列其中一本《红瓦黑瓦》，看了这本书以后我感触很深。这本小说是以麻油地为背景，从一个中学生的视角诗意的描写了往昔乡村生活的淳厚风情，细腻地记录了少男少女由少不经事而逐渐明白人生的成长历程。整本书情节起落跌宕、震撼人心，关怀与情意荡漾在字里行间。