大院子弟的读后感集合(24)

说管理还要从人开始，美国心理学家亚伯拉罕·马斯洛在1943年所著《人类激励理论》论文中所提出：人类需求象阶梯一样从低到高按层次分为五种，分别是：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。这种需求层次理论有两个基本出发点，一是人人都有需要，某层需要获得满足后，另一层需要才出现；二是在多种需要未获满足前，首先满足迫切需要；该需要满足后，后面的需要才显示出其激励作用。据此，在现代社会，生理需求、安全需求、社交需求可以说与生俱来已得到满足，人们所追求的就是尊重需求和自我实现需求，这两种需求最直观的体现就在工作中。
《以奋斗者为本》这本书首先讨论了如何全力创造价值、如何正确评定价值和如何合理分配价值，并且提出正确评定价值是合理分配价值的基础，二者的目的是为了全力创造价值的观点，其中更提到"不能让雷锋吃亏"，对此我深受启发。作为xxx负责人，怎样把本部门工作做得更好，怎样更好的实现我们部门的价值，实现部门每个人的价值，有很多值得思考的问题。
这本书给我提供了很多值得借鉴的宝贵经验，对于我们xxx部，我们要努力打造属于我们自己的奋斗"火车头"，带着我们部门向前奔，这就要求从自身做起。在工作中对人必须公平、公正，做事必须实事求是、坚持原则，用人所长不求责备。
《奋斗》读后感7
这本书是赵美萍老师的一本自传，讲述了她自己的一生。从一个采石女到著名的杂志主编，她背后所经历的千辛万苦。
看到这本书就被她的名字吸引，确切的说是一种感动。赵老师9岁那年疼爱她的父亲死于医疗事故，所有的欢乐和幸福戛然而止，命运带着她泅向苦难之海。两年后，她随改嫁的母亲到了农村，为了生存，不得不放弃学业，扛起家计。她拾过粪，砸过石头，刷过盘子，做过流水线女工、时装公司技术员……到如今成为了《知音·海外版》驻美国特约编辑、记者，定居美国休斯敦。
当我读到赵老师处于困境的时候，我被她的那种坚韧深深的感动。生活中我们会遇到许许多多的困难，当我们处在低谷的时候，我们仍要心怀希望，不轻言放弃。当我们处在困境的时候，我们要及时调整自己的心态，勇敢的面对。工作中我们也会遇到大大小小的挑战，我们要勇敢的面对，积极解决问题。