现代汉语修辞学的读后感汇聚(14)

如文中作者对自己的称呼除用第一称代词——“我”之外，还在不同的情境中分别选用了“‘老’儿子”、“老儿子”、“幼子”、“逆子”：
① 我是“老”儿子。
② 母亲晕过去半夜，才睁眼看她的老儿子。
③ 时代是我成为逆子。
④ 她想念她的幼子，而不便说出来。
又如作者第一次提及姑母时，并不像后文一律用“姑母”称之，而是以“父亲的寡姐”来交代之，既表明其与作者之间的血缘关系，也体现出了她寓居娘家的生活处境。
再如作者写姑母的离世时——“直到我入了中学，她才死”、“当姑母死去的时候”、“姑母死了”，而写到母亲时则用了讳饰的辞格——“不祥的消息”、“不好的消息”、“不幸”、“去世”。作者对姑母和母亲的情感态度，可谓泾渭分明矣。
狭义的修辞指修辞手法（修辞格、辞格），即“为了提高语言的表达效果而有意识地偏离语言和语用常规之后，逐步形成的固定格式、物定模式。”（王希杰《汉语修辞学》P11）作者在文中运用了以排比为主、还兼有比喻、反复、反衬等多种修辞手法。
据笔者不完全统计，作者在文中共用了以下排比句（排比群）
① 父亲的寡姐跟我们一块儿住，她吸烟土，她喜摸纸牌，她的脾气极坏。
② 母亲活到老，穷到老，辛苦到老，全是命当如此。
③ 她会刮痧，她会给孩子们剃头，她会给少妇们绞脸……
④ 皇上跑了，丈夫死了，鬼子来了，满城是血光火焰……
⑤ ……从这里，我学得了爱花，爱清洁，守秩序。
⑥ 有时候，他去读书；有时候，他去学徒；有时候，他也去卖花生或樱桃之类的小东西。
以上六个排比句中，从句子的结构而言，①②③④⑤为单句的排比，⑥为复句排比。
“排比的各个项目之间的关系，有的是并列的，有的是承接的，有的是递进的。”这里的“关系”，应为各句义间的关系，因为“排出比是把三个以上结构相同或相似、意义相关、语气一致的句子排列起来，形成一个整体”（王希杰《汉语修辞学》P264-265）所以①③⑥为句为并列式排比——“排比的项目之间的关系是平等的联合关系。” ②句为递进式排比——“排比的项目之间有阶梯式关系。”④⑤句为承接式排比——“排比的项目之间的关系有逻辑上的先后之分，不可以随意变动。”