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幼儿讲故事读后感汇编(10)

2022-08-13 来源:百合文库
阅读不仅是一种很好的休闲方式,还可以营造书香家庭的环境,让孩子生活在书的启迪和智慧中,久而久这,孩子就会爱上书。
一旦养成了读书的好习惯,就等于给孩子的生活装了一台发动机,为孩子一生种下希望的种子,希望小朋友们以书为友,与书为伴,在读书中快乐健康的成长。
讲故事心得体会3
作为老师,我们都知道阅读的重要性。读书不仅可丰富知识,更可能让人变得快乐、积极向上。
所以在孩子课余时间,我就把有关培养幼儿行为习惯的故事DVD放给孩子们听,这时候孩子们特别安静,孩子的记忆力是惊人的,你给他们什么都能接受。渐渐地,孩子们便能一字不差地倒背如流。DND听腻了,我就选择一些故事书籍读给她们听,书上生动多彩的画面吸引着孩子们,对书非常喜欢,产生了深厚的读书兴趣。
每天空闲时间他们总是缠着我讲书中的故事。于是我坚持每天给孩子们读10分钟的故事,发现孩子们的理解能力和词汇量都有了明显的增长。后来他们自己看到图书上的动物和人物的表情,便能直接说出故事情节。渐渐地,就培养了孩子们良好读书的兴趣和讲故事的愿望。
在平时讲故事时,我会告诉他们认真地听,给她提一些问题和他们一起思考故事的内容,分析事件的起因,这样既锻炼了孩子的思维能力,同时也是满足孩子好奇心和了解新鲜事物的一个极好途径。积极地让孩子多说,多讲是为了培养的语言表达能力。孩子们会时不时地冒出几句小大人一样的话还会用上“像…..一样、勇敢、坚定、不怕困难”等词汇,这和她长期的听故事和阅读是分不开的。在和孩子们一起阅读的过程中,我也有一些心得,孩子3、4岁时听故事应短小、情节简单,最好有适当的重复,角色也要少。5、6岁的孩子抽象思维开始萌芽,理解能力提高故事可以篇幅稍长,情节曲折的,而且内容和范围也要扩大,这样能开阔他们的眼界和思维。
孩子上幼儿园大班了,他们会讲的故事有了用武之地。老师知道她会讲很多故事,就请他们给新入园的小朋友们讲,当她的故事赢得老师和小朋友的掌声时,她讲故事的愿望更强了,她会主动和老师说“老师:我想给小朋友讲个故事”,有时讲的不够流利时,她会再看书、再讲,只为给小朋友讲更好听的`故事。在给小朋友讲故事的过程中,孩子们当众表达的能力更强了,在众人面前说话很有自信也更开朗。以前孩子讲故事故事讲的不够生动,通过参加“故事大王”比赛和“亲子故事会”老师先给孩子生动地讲故事,让孩子体会不同的角色,回到家中家长指导孩子,孩子会主动地给家长讲故事的时候,请家长做评委。现在很多孩子在讲故事的时候,很注意角色的语言生动,得到是掌声和听众开心的笑。
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