五年级读后感排版合计(8)

2.参加对象：全体教师
3.活动要求：每位教师精读一本教育著作，撰写读后心得。新学期开学后每人上交一篇读后感。
“墨韵飘香”书法作品展评
1.参加对象：全体师生
2.活动要求：
(1)每位教师、每位学生分别完成30张硬笔书法作品。
(2)教师的练习内容为学校统一发的田英章楷书字帖，练习用纸为红色田字格书法练习本。
(3)学生练习内容自选，练习用纸为红色田字格书法练习本。
3.展示方式：
新学期开学后从师生练习作品中择优进行展示。
篇一：曹操的秘密
“每个人都有梦想，我们班的梦想和全国人民的梦想加起来就是中国的梦”,这是《曹操的秘密日记》中的一段话。这个曹操不是东汉末年的那个伟大的政治家、军事家和文学家，而是我们同时代的、一个平凡的五年级小男生。
一开始阅读这本书，我只是奔着这种文学体裁去的。但是，慢慢地，我被这本充满着“魔力”的日记中的句子给感动了：“大力丸的事已经告一段落了，可这些天我还是有点想大力丸。人家都说狗狗的智力相当于5岁小孩的智商，这不是就等于说，我和一个五岁的小孩相处了一周、玩得很好的小弟分别了吗？”曹操这种对狗狗“大力丸”像朋友的感情让我十分感动。
这篇“日记”主要讲了小主人公曹操在五年级的生活，有很多事都在我们身边发生过，但是没有几个人把它写下来。况且，这篇“日记”不仅有文字，而且还配有图画，看着图画和文字，书里发生的这些事情就像放电影一样，在我的脑海里一一掠过。
最后，我想说，这本书描写的主人公和他的朋友们就像一个个生活在我们周围的、现实中的人，我们要多多向他们学习。还有，我觉得大家一起多写日记，不仅可以提高写作水平，还避免我们忘掉一些事情。所以，我提议大家多写日记，记录我们生活中的点点滴滴。
篇二：曹操的秘密日记读后感
段立欣的《曹操的秘密日记》，幽默、夸张的描写了曹操的一系列好玩、有趣的校园和家庭故事。光是故事里的主人公就让本书充满了趣味性，如：曹操、哈哈哈、大狼，听到这些名字，是不是就很想读下去了呢！