领导者角色感受读后感合集(30)

每个人都有自己的工作圈，生活圈，相对而言，每个人也都是一个领导者，因为每个人都有自己的主见和个性，对周围起着举足轻重的作用。我不是把自己放在所谓的单位“领导”的位置去看这本书，而是作为个体去诠释这八种品质，跟大家一起探讨。
现代社会的竞争说到底是人才的竞争，而人才竞争的实质则是诉诸素质的竞争，因此，要想适应竞争的需要，做好工作，打开局面，取得成功，就必须全面提高自身的素质。但是应该具备哪些素质呢？包括：思想素质、政治素质、理论素质、道德素质、作风素质、能力素质、业务素质、身体素质、心理素质等。在诸多素质中，心理素质尤其显得重要，因为心理素质是一种基础性的素质，是其他方面素质发挥的前提性保证，他制约和影响着政治、思想、文化、能力等方面素质的发挥状况。
无数事实证明，不论是训练有素、技能高超的运动员还是聪明智慧的领导，在失去理智的情况下往往会失手或者作出错事，也就是说，在心理素质有问题的情况下，思想、政治、文化、能力等方面素质都不能正常合理地发挥作用。所以，会有才华横溢的领导者，其工作绩效并不突出；而有些才能并不杰出，却能在自己的领导工作中作出突出贡献。这说明，领导才能作为影响领导活动效率的基本因素，只为取得有效领导提供了某种可能性，而真正要使领导活动取得有效性，则必须解决如何使领导才能得以充分发挥的问题。能否发挥自己的才能会受到各种因素的制约，心理素质就是最为重要的因素之一。心理因素包括以下九点。
一、敢作敢为的“担当”。什么是“敢于担当”？
简单地说，就是勇于接受并负起责任。每个人都有每个人的担当。这种担当或是情感上的，或是行为上的；或为自己、为亲人、为家庭、或为社会。我们可以在不同层次上、不同角度来区分和认识勇于担当。小到“一人做事一人当”，这是普通百姓对敢于担当的率直快意表达；大到“做一个负责任的大国”，“维护世界和平，促进共同发展”，这是一个国家和民族敢于担当，致力国际事务的庄严承诺。遇“大事难事”，有没有“担当”，能不能“担当”，集中体现了当事人人格力量的强弱和道德境界的高低。对负担着领导责任的高层次的领导者来说，更是如此。在一个家庭中，家长缺少担当，这个家肯定搞不好。同样，一个地区、部门或单位的官员缺少担当，则该地区该部门该单位肯定毫无成绩可言，其他部属也肯定无进步。因为每个人都求自保，认为多做多错，少做少错，不做不错。