十二月德育课堂观后感收集(27)

学生在游戏时那么投入、那么享受；学生的成绩提高了特别是体育特长生的成绩提高了；学生看到我疲惫的样子，送上一句“老师注意身体”；学生参加比赛获奖了、辅导的学生都成功了；体育特长生高考成功了等等这就是我追求的幸福。第二，在我的专业成长中，得到名师的指点；阅读专业书籍从中汲取新的理念、知识和教学方法；当我的论文发表或者获奖、课题申报成功或成功结题；当我的教学比赛、设计获奖或开课获得肯定；当学校把一项工作要求我负责并做得非常成功；当我一次次参加各种省、市级培训；当我在专家的引领、指点下，通过我的努力获得一个个骨干教师称号等等这就是我追求的幸福。第三，积极参与学校的各项活动，在活动中与同事合作交流，和同事共同进步共同完成学校布置的工作；在同事有困难时主动伸出援助之手给予帮助；给予贫困学生的帮扶与支柱等等也是我的幸福追求。
总之，我追求做幸福的教师就要有苦并快乐着心态，让自己具备高尚的教师职业道德，精湛的专业水平和教学技能，在工作中，教育教学理念成熟，教育教学富有魅力，享受课堂，享受学生快乐的成长，享有“桃李满天下”的幸福。真的是一种精神享受。
中学生正处在人生成长的关键时期，这期间对于一个人的世界观、人生观和价值观的形成至关重要。在中学阶段，如何进行有效的道德素质教育，提高道德水平，学会做人之道，使中学生真正成为德、智、体全面发展的有用人才，这是当前我国基础教育中一个刻不容缓的课题。这些年来，我校坚持“德育为首，五育并举”的办学方向，以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，以德育系列化方案为主要内容，养成教育、法制教育、安全教育贯穿始终，学校德育工作取得了一定成绩：
一、扎实德育展示实效
1、加强学习，转变观念