数学课观后感500字摘录(6)

最后的英语课和体育课堂充满了欢声笑语，通过各种游戏来激发学生的兴趣，构建了一个快乐学习的良好氛围，教师上课目标把握明确，整堂课重在文本，然又不局限于文本，而是根据学生学习知识掌握情况，合理调整教学策略。
特别是在这堂体育课上，经过老师的慢慢引导，让学生在不知不觉中就掌握了前滚翻的动作要领，学生学得认真，并且，整堂课学生从始至终注意力都保持着高度的集中。
总之，这几位老师的课基本功过硬，充分展示了教师的综合素质，很值得我学习。今后一定多向其他教师学习，总结自己的经验教训，在教学上取得更好的成绩。
听课心得体会3
《识字5》是一篇采用“词串”形成的课文，课文围绕“夏天”，将12个词语按一定的联系排成4行，隔行押韵，分别介绍了夏天特有的气象、瓜果、昆虫和小动物、花卉，易于诵读。听了本节课，有如下体会：
首先，教学设计理念新颖。戚老师能够让课文配合插图，为学生了解夏天的特点和识字识词创设了情境，使识字识词和认识事物结合起来，极富生活气息和童趣。
其次，课堂常规训练扎实到位。低年级学生教学重点应该是学生良好的学习习惯和良好的课堂常规训练，该班学生已经基本做到了这一点。老师的一个眼神一个手势都能调动学生去认真学习。比如：学生朗读时。

1、最后戚老师有扎实的语文功底，游刃有余的课堂驾驭能力。
2、驭课堂教学能力很高。巧用心思，精心设计，从学生出发，从班级实际情况出发。备课是必不可少的。他们都根据自身特点，根据教材设计教法，学法，形成自已稳定的教学风格。比如采用班班通和教材相结合让学生去学习、识字。
3、活泼的课堂气氛。传统教学只注重老师的“讲”，而轻视学生的“说”，没有真正把课堂还给学生，这样导致课堂死气沉沉，教学是昏昏欲睡，而在这节课上，互动的成分比较多，学生不再是听众，而是整节课的重要参与者，老师和学生是在相互讨论和交流的基础上完成整节课的，整个课堂气氛活跃，在这种乐学的过程中，学生更容易接受课堂上的内容。