示儿公开课观后感集合(2)

六、 读写结合，指导表达

师：请把这首诗改写成一篇记叙文。
(出示)：以下面一段话为开头：“夜晚，寒风呼啸，大雪纷飞。在一户人家低矮的茅屋里，烛光摇曳，忽明忽暗。床上躺着一位……”
要写清楚这位老人的样子以及他如何向儿子来表述临终遗嘱的。(生写)
师：谁愿意读给大家听?
生：“夜晚，寒风呼啸，大雪纷飞。在一户人家低矮的茅屋里，烛光摇曳，忽明忽暗。床上躺着一位骨瘦如柴的老人。他望着儿子，泪流满面地说：‘儿子呀，我知道人死了以后，什么也没有了。但令我悲伤的是我看不到祖国统一了。如果有一天，朝廷的军队能够收复中原，在祭祀祖先的时候，你千万要把这个好消息告诉我呀!’说完，慢慢地闭上了眼睛。”
师：老师也写了一段话。谁来替老师读?(屏显、生读)
生：“夜晚，寒风呼啸，大雪纷飞。在一户人家低矮的茅屋里，烛光摇曳，忽明忽暗。床上躺着一位奄奄一息的老人。他须发苍苍，脸色蜡黄，浑浊的眼睛里噙着泪水。他张了张嘴，坐在身边的儿子赶紧站起身来，将嘴凑到他的耳边，轻声说道：‘父亲，你还有什么话需要交代?’老人慢慢地抬起手，喃喃地说道：‘儿子呀，我本来就知道人死了以后什么都没有了。只是我因为没能看到国家的统一而感到悲伤。’说着，就再也抑制不住内心的悲痛，泪流满面。他目视着北方，又说道：‘儿子呀，如果有一天，我们大宋的军队向北收复中原了，那么你们在祭祀祖宗的时候，千万不要忘记把这个好消息告诉我呀!’说完，他慢慢地闭上了双眼……”
师：看看，老师和这位同学的描写有哪些地方不同?
生：老师注意对陆游的外貌和动作进行了细致描写。
师：要学会抓住细节来展现人物的内心。课后请大家再认真修改自己的描写。