伟大的转折点读后感精选(12)
2022-05-29 来源:百合文库
《伟大的`笨蛋》读后感2
20xx年1月5日当时间匆匆地走进了寒冷的12月，说实话，到了这个季节我已经缺少了手捧纸质书钻心研读的热情与勇气。寒冷的天气，仿佛给了我一些理由，让我不去选择那些教育理论的书籍，不去品尝那种吃力而乏味，跌跌撞撞、强力为之却又进展缓慢的感觉。
《伟大的笨蛋》这本书的内容是以讲述故事为主，语言比较浅显和通俗。本书向我们介绍了很多老师眼中的笨蛋。全书内容包括爱因斯坦：永远的“叛逆”、丘吉尔：桀骜不驯的“顽劣子弟”、苏步青：从“背榜生”到数学大师等几部分。这些伟大的“差生”都属于“野鸭”。然而，就是这样一群“差生”却成为了世人眼中的伟大的人物，他们有的造就历史，有的改变人类的生活，有的启迪智慧。他们的人生走向，完全与老师、学校对他们当初的判断“背道而驰”。
原本抱着轻松为目的而选择的一本书，却给我留下了深刻的思考题。正如作者所说，“爱因斯坦、爱迪生、丘吉尔、卡内基、沈从文、苏步青、三毛，他们自小都不守规矩，桀骜不驯，野性十足；他们天生喜爱独立思考，我行我素；他们被老师称为‘笨蛋’，受尽屈辱；他们被学校视为不可造就的‘废品’。他们偏偏得到历史的青睐，成为杰出人物。这是对教育的讽刺，还是对教育的启示？”
他们之所以成为了老师眼中的“差生”，其中最重要的原因就是学习成绩差。加之，他们有的喜欢挑战老师权威，有的特立独行，脱离群体。然而学习成绩真的能够衡量一个学生的一生吗？其实仔细想想，正是他们勇于挑战权威，才造就了他们创造历史的成就，也正是他们的特立独行，独立思考才成就了他们不同凡响的人生轨迹。我不禁想，当历史的车轮转回到他们还是“差生”的年代，如果他们渐渐被改造得和周围的孩子们完全一样时，他们还能成为现在的伟人吗？答案显然是无法确定的，所以在面对那些所谓的“差生”时，作为教师的我们到底应该采取怎样的态度，付出怎么样的努力呢？
20xx年1月5日当时间匆匆地走进了寒冷的12月，说实话，到了这个季节我已经缺少了手捧纸质书钻心研读的热情与勇气。寒冷的天气，仿佛给了我一些理由，让我不去选择那些教育理论的书籍，不去品尝那种吃力而乏味，跌跌撞撞、强力为之却又进展缓慢的感觉。
《伟大的笨蛋》这本书的内容是以讲述故事为主，语言比较浅显和通俗。本书向我们介绍了很多老师眼中的笨蛋。全书内容包括爱因斯坦：永远的“叛逆”、丘吉尔：桀骜不驯的“顽劣子弟”、苏步青：从“背榜生”到数学大师等几部分。这些伟大的“差生”都属于“野鸭”。然而，就是这样一群“差生”却成为了世人眼中的伟大的人物，他们有的造就历史，有的改变人类的生活，有的启迪智慧。他们的人生走向，完全与老师、学校对他们当初的判断“背道而驰”。
原本抱着轻松为目的而选择的一本书，却给我留下了深刻的思考题。正如作者所说，“爱因斯坦、爱迪生、丘吉尔、卡内基、沈从文、苏步青、三毛，他们自小都不守规矩，桀骜不驯，野性十足；他们天生喜爱独立思考，我行我素；他们被老师称为‘笨蛋’，受尽屈辱；他们被学校视为不可造就的‘废品’。他们偏偏得到历史的青睐，成为杰出人物。这是对教育的讽刺，还是对教育的启示？”
他们之所以成为了老师眼中的“差生”，其中最重要的原因就是学习成绩差。加之，他们有的喜欢挑战老师权威，有的特立独行，脱离群体。然而学习成绩真的能够衡量一个学生的一生吗？其实仔细想想，正是他们勇于挑战权威，才造就了他们创造历史的成就，也正是他们的特立独行，独立思考才成就了他们不同凡响的人生轨迹。我不禁想，当历史的车轮转回到他们还是“差生”的年代，如果他们渐渐被改造得和周围的孩子们完全一样时，他们还能成为现在的伟人吗？答案显然是无法确定的，所以在面对那些所谓的“差生”时，作为教师的我们到底应该采取怎样的态度，付出怎么样的努力呢？
巨大化的chara
