超级幼儿师观后感450字选录(2)

这样巧妙的设计，不仅让孩子们一开始投入到游戏中，被音乐游戏所吸引，越到后来，越发有兴趣，极大地激发出孩子们学习的兴趣。
3、互动精彩，提升趣味。
精彩的师幼互动，也让整个教学活动充满着“趣味”。孩子们一开始还不太能掌握RAP曲风的特质，我便问孩子：“你们觉得这个歌曲里哪句最有意思，”有些孩子说了自己的想法，我便说：“我最喜欢这句了，哟，哟，在发愁，真带劲”，我跟着节奏，还加上了夸张的动作，我的肢体语言马上引发了孩子们的笑声，在笑的过程中，孩子们也对这个关键性的语句印象深刻，能迁移运用到后面的自我创编中去。过程中，我又不断地强化了这个rap的关键语句，在活动最后的时候，我请孩子们用“哟，哟，***”和老师或者小朋友打招呼，孩子们马上能运用学到的，用rap的形式来呈现。在如此轻松的师幼互动中，教学目标达成了，孩子们也觉得非常有趣，兴趣盎然。

我想，开展一次好的活动，于孩子、于老师都是一种收获，“趣味”是最好的载体，希望以后能将趣味多多的应用到平时的教学活动和一日活动中，让孩子开心地玩、开心地学。
读后感的作文400字 篇1
在这些天里，我坚持用每天的空闲时间读完了《鲁滨逊漂流记》。这本书的作者是英国作家“笛福”，徐霞村负责译成了中文。在此之后，这本书便成了家喻户晓的好书、名书。在我读完这本书之后，就有了自己独特的感触。
鲁滨逊从小就有出海旅行的念头。在他十几岁的时候私自出海航行。他一共出海过四次，在第四次航海使撞上了暗礁，船身破裂漂到了一个荒无人烟的海岛上，但他凭着自己勇敢的意志，度过了28年无人陪伴的时光。在荒芜人烟的地方很难判断自己所在的方向和时间。于是，他精心做了一个日历，并且还坚持每天抒发自己的心情——写日记。他并没有抛弃自己，他鼓励自己活着，去好好的度过每一天。找食物、打木桩、削栅栏、写日记是他每天都要做的事情。他在日记里写道：“有时我差不多要费两天时间来打好一个木桩。其实我有的是时间，又何必在意呢？”他的日记并不是留给以后来的人看的，而是为了勉励自己，安慰自己。从这里我可以体会到他是一个“活在当下”的人。